为深入贯彻落实学院教学工作规范，提升教师教学材料撰写质量及课堂教学管理水平，近日，教务部组织召开了《教学材料检查标准及课堂教学管理规定》系列专题培训。培训会由教务部席艺媛老师主讲，全体教练员及2025年新入职专任教师参加。

  培训会上，教务部主任和艳洁强调：“教学材料是教学质量的基石，规范的材料准备和良好的课堂管理是教师职业素养的核心体现。本次培训旨在通过统一标准、细化流程，帮助教师夯实教学基本功，为打造‘规范、高效、创新’的课堂生态奠定基础。”

一、聚焦教学材料规范，夯实教学基础

培训围绕教学材料的构成与书写标准展开，详细解读了《任课通知单》《教师日志》《教学大纲》《教案》等核心材料的填写规范。席艺媛特别指出教学材料是教学活动的核心载体，需做到“四个统一”：格式统一、内容统一、时间统一、标准统一。例如，教师日志需手写签到记录，作业批改须标注共性错误及整改措施；教学大纲需严格遵循模板，多人授课课程须保持内容一致。此外，教案要注重原创性，课件设计需贴合学生认知水平，充分体现教学重难点。

二、强化课堂管理，明确职业准则

针对课堂教学管理，结合《教师职业行为十项准则》，明确“以学生为中心”的教学理念。席艺媛指出，教师需提前备课、复备精研，合理规划授课进度，并通过教学小结和听课记录实现教学反思与经验共享。

三、以优秀案例为引领，促进教师成长

培训中，通过优秀教学材料范例展示和交流讨论，生动诠释了规范与创新的结合。例如，某课程的教案教学设计突出任务导向和文化深度结合，逻辑清晰；电子教案融合多媒体资源，有效提升课堂互动性。这些案例为参训教师提供了可直接借鉴的模板，激发了教师优化教学设计的积极性。

四、参训教师反响热烈

新入职教师李老师表示：“此次培训让我对教学材料的规范性有了系统性认识，尤其是手写日志和教案的要求，体现了学院对教学细节的重视。”教练员王教练则提到：“通过优秀案例学习，我意识到课堂管理不仅要注重形式，更需关注学生的实际参与度与反馈效果。”

教务部主任和艳洁表示，教学材料规范化和课堂教学管理是保障教学质量的关键环节。未来，学院将继续通过定期检查、示范课评比等方式，推动教师队伍整体素质提升，为培养高素质技能型人才奠定坚实基础。